明朝年間，增城新塘鎮(zhèn)走出了一位杰出的先賢，他歷任禮部、兵部、吏部三部尚書(shū)，一生創(chuàng)辦書(shū)院近40所，弟子遍布大江南北。他以“隨處體認(rèn)天理”為宗，提出“格物為體認(rèn)天理”與“為學(xué)先須認(rèn)仁，仁與天地萬(wàn)物為一體”的理念，并創(chuàng)立了“甘泉學(xué)派”。他就是被譽(yù)為“大明真儒”的湛若水。為深入探究湛若水輝煌成就背后的家族故事，2024年3月20日，廣州華立科技職業(yè)學(xué)院的龍林老師將思政課堂移到了湛氏宗祠，讓學(xué)生近距離感受湛若水的家學(xué)底蘊(yùn)，以激發(fā)學(xué)生的文化自信和道德自覺(jué)，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。
在這堂特殊的思政課中，學(xué)生們跟隨老師的步伐，一同走進(jìn)位于增城新塘鎮(zhèn)群星村的篤菴湛公祠。經(jīng)湛氏后裔湛偉健先生的介紹，湛篤菴是新塘湛氏二世祖，其父湛露為新塘湛氏的開(kāi)宗始祖，其弟湛晚丁的六世孫即為湛若水。篤菴湛公祠見(jiàn)證了湛氏家族的歷史變遷，也承載著湛若水先生的精神遺產(chǎn)。在祠堂內(nèi)，學(xué)生們認(rèn)真聆聽(tīng)湛偉健先生講述湛氏家族的歷史故事，了解了新塘湛氏的起源、二世祖篤菴公的事跡，以及三世祖湛懷德保衛(wèi)鄉(xiāng)民、平息叛亂的忠義之事。隨后，另一位湛氏后裔湛柏欣先生則講述湛若水的生平事跡，了解他一生為學(xué)、為官的堅(jiān)韌與執(zhí)著。
湛氏家風(fēng)可見(jiàn)一斑。接下來(lái)，龍林老師結(jié)合《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》中傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解“隨處體認(rèn)天理”的深刻內(nèi)涵，即尊重自然規(guī)律，順應(yīng)天道，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。同時(shí)，她還結(jié)合湛若水的教育實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)了修身齊家、治國(guó)平天下的儒家傳統(tǒng)觀念，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
聽(tīng)完湛先生和龍林老師的講解后，學(xué)生們紛紛表示深受啟發(fā)，他們不僅了解了湛若水的家族歷史和精神品質(zhì)，還深刻體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的魅力和價(jià)值。許多學(xué)生表示，要將“體認(rèn)天理，明德修身”的理念融入到日常學(xué)習(xí)和生活中，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的優(yōu)秀人才。兩位湛先生最后勉勵(lì)年輕人要“明德修身”，不斷提升自己的品德修養(yǎng)，以成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時(shí)代青年。
這堂移動(dòng)思政課不僅讓學(xué)生們近距離感受了湛氏家族的優(yōu)良家風(fēng)，還激發(fā)了他們傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。相信在未來(lái)的日子里，這些學(xué)生們將以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的信念，為傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)自己的力量。
撰稿：劉 燕
初審：龍 林
終審：廖良初