為進(jìn)一步了解馬克思主義學(xué)院青年教師的教學(xué)基本功，全面強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，把關(guān)思政課堂，有效提升思政課教師的教學(xué)素質(zhì)和育人質(zhì)量，我校黨委書記陳良聲于4月25日上午深入馬克思主義學(xué)院，對(duì)張煜康老師講授的《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課程進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)觀摩和深入評(píng)價(jià)。學(xué)校黨辦主任劉宇赤、督導(dǎo)辦主任唐輝、藝傳學(xué)院副院長(zhǎng)王焰安、馬克思主義學(xué)院思政課教師參與了此次調(diào)研活動(dòng)。
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在認(rèn)真聽取張煜康老師的授課后，陳良聲書記與聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師們進(jìn)行了親切的交流和討論。在評(píng)課環(huán)節(jié)，大家充分肯定了張老師的教學(xué)能力，并從不同角度對(duì)其課堂表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和分析。
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劉宇赤教授認(rèn)為張老師的授課政治站位高，學(xué)理把握得當(dāng)，對(duì)教材有深入的研究與了解，案例選擇貼近實(shí)際。同時(shí)，他也指出如能將深?yuàn)W的理論用深入淺出的語(yǔ)言傳授給學(xué)生，會(huì)更好地達(dá)成教學(xué)目的。唐輝教授認(rèn)為，張老師授課準(zhǔn)備充分，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，說(shuō)理透徹，同時(shí)，他建議張老師在內(nèi)容安排上應(yīng)更緊湊高效一點(diǎn)。王焰安教授認(rèn)為，張老師擁有廣泛的知識(shí)面，若在授課過程中充滿激情，將會(huì)取得更好的教學(xué)效果。王立敏教授認(rèn)為張老師的知識(shí)儲(chǔ)備量大，講課很有深度。同時(shí)，王教授也提出了需要改進(jìn)提高的地方，如教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握、課堂講授與學(xué)生互動(dòng)時(shí)間上的分配等。
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此外，參與評(píng)課討論的老師對(duì)張煜康老師的教學(xué)進(jìn)行了評(píng)價(jià)。
廖良初院長(zhǎng)在發(fā)言中提到作為剛?cè)肼毜那嗄杲處?，要講好這門課不容易。他認(rèn)為張老師的課有5個(gè)優(yōu)點(diǎn)，即工作態(tài)度認(rèn)真、講授自然得體、理論功底扎實(shí)、邏輯清晰嚴(yán)謹(jǐn)、觀點(diǎn)正確鮮明。同時(shí)，提出5點(diǎn)建議，一是要深化對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握，二是要把新質(zhì)生產(chǎn)力融入進(jìn)去，三是要提高教學(xué)組織能力，四是要辯證講解我黨不同時(shí)期的經(jīng)濟(jì)政策，五是要多與學(xué)生互動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)效果。
在認(rèn)真聽完大家的討論后，陳良聲書記對(duì)張煜康老師的授課表示肯定。他強(qiáng)調(diào)，思政課是高校意識(shí)形態(tài)工作的重要陣地，青年教師要有高度的政治責(zé)任感和使命感，切實(shí)發(fā)揮好在意識(shí)形態(tài)工作中的引領(lǐng)作用。與此同時(shí)，陳書記還從課前準(zhǔn)備、教態(tài)儀表、課堂組織、導(dǎo)入環(huán)節(jié)、課前課中互動(dòng)、課件展示、授課節(jié)奏、授課技巧、教師情感、學(xué)生學(xué)情等多個(gè)方面對(duì)張老師的授課進(jìn)行了深入細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。陳書記強(qiáng)調(diào)，思政課教師要深刻理解，學(xué)生學(xué)習(xí)思政課絕非以考試和拿學(xué)分為目的，而是要高度認(rèn)識(shí)思政課肩負(fù)著立德樹人、培根鑄魂的重大使命。因此，教師要以教材為藍(lán)本，用心備課、用情講課，并結(jié)合自身閱歷和時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行拓展，讓自己和學(xué)生都有“身臨其境”的代入感。
另外，陳書記對(duì)思政課聽課評(píng)課形式提出了寶貴的建議。如聽課時(shí)，教師可就坐于課堂后排，不僅可以掌握課堂整體情況，還能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。陳書記進(jìn)一步指出，授課教師應(yīng)積極參與評(píng)課環(huán)節(jié)，親身分享教學(xué)心得與體會(huì)，只有這樣，才能有效促進(jìn)授課教師進(jìn)行深入的教學(xué)反思，進(jìn)而不斷提升其教學(xué)水平。陳書記最后鼓勵(lì)在座的教師們以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)守意識(shí)形態(tài)陣地，站好思政一線講堂，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。
撰稿：黃 婧
初審：廖后發(fā)
終審：廖良初