——陳顯強(qiáng)副校長(zhǎng)深入思政課堂開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課調(diào)研活動(dòng)
為推動(dòng)思政課堂改革創(chuàng)新，探討教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。4月19日，負(fù)責(zé)教學(xué)工作的陳顯強(qiáng)副校長(zhǎng)親臨思政課堂，組織學(xué)校督導(dǎo)專家和思政課教師聽(tīng)取了青年教師劉潤(rùn)蕓講授的“毛概”課中的第三章第一節(jié)：從新民主主義到社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變，并進(jìn)行了評(píng)課。學(xué)校教務(wù)處、督導(dǎo)辦、科技處和圖書(shū)館負(fù)責(zé)同志以及各二級(jí)學(xué)院督導(dǎo)專家一同參加。
聽(tīng)完課后，陳顯強(qiáng)副校長(zhǎng)組織學(xué)校督導(dǎo)辦、教務(wù)處等負(fù)責(zé)的同志，以及各二級(jí)學(xué)院督導(dǎo)專家、思政課教師們前往會(huì)議室西三-703B開(kāi)展集體評(píng)課和座談活動(dòng)。
西三-703B
座談會(huì)上，陳顯強(qiáng)副校長(zhǎng)充分肯定了劉潤(rùn)蕓老師的課堂教學(xué)效果，并對(duì)劉老師在課堂教學(xué)上的辛勤付出表示感謝。他強(qiáng)調(diào)思政課是立德樹(shù)人的關(guān)鍵課程，思政課教師要從世界觀、方法論的高度出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和思想實(shí)際，通過(guò)豐富的案例、材料，來(lái)講好思政課，落實(shí)好立德樹(shù)人根本任務(wù)。他要求思政課教師全面學(xué)習(xí)深入理解準(zhǔn)確把握黨的二十大精神，以黨的二十大精神為引領(lǐng)，踐行黨的初心使命，將“國(guó)家要強(qiáng)大、社會(huì)要公平、人民要幸?！钡葍r(jià)值觀念融入到培育學(xué)生政治責(zé)任感和使命感的教學(xué)內(nèi)容中，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任。要加強(qiáng)思政課改革創(chuàng)新，更新教育教學(xué)理念，把深?yuàn)W道理通俗化、枯燥理論鮮活化、邏輯概念故事化，把思政課講深、講透、講活，讓其入腦入心入魂。
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接下來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)專家們對(duì)劉老師的課程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。唐輝主任基于其深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和文學(xué)素養(yǎng)，提出教師在授課過(guò)程中可將歷史與現(xiàn)實(shí)進(jìn)行比較教學(xué)，如援引革命先驅(qū)的經(jīng)典論述、重要的歷史事件和英雄人物的事跡，以此作為教學(xué)的佐證，通過(guò)擺事實(shí)、講道理等多種教學(xué)方法，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而提升課堂教學(xué)的質(zhì)量與效果。劉杰教授認(rèn)為劉老師能夠緊密結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際開(kāi)展教學(xué)工作，其板書(shū)、視頻與PPT配合得當(dāng)，呈現(xiàn)出較好的教學(xué)效果。
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陳茜副教授與在場(chǎng)的二級(jí)學(xué)院督導(dǎo)專家及學(xué)校思政課教師一致認(rèn)為，劉老師教學(xué)組織規(guī)范、授課邏輯清晰、課堂活力充沛，教學(xué)效果良好。同時(shí)，陳茜副教授還建議，將重點(diǎn)內(nèi)容和生動(dòng)事例相結(jié)合，能讓課堂教學(xué)效果更為明顯。
最后，廖良初院長(zhǎng)發(fā)言。他對(duì)參加聽(tīng)課評(píng)課、參與座談的陳顯強(qiáng)副校長(zhǎng)、各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、各二級(jí)學(xué)院督導(dǎo)專家和全體思政課教師表示衷心感謝。對(duì)本次聽(tīng)課，提出了三個(gè)看法：一是劉老師教學(xué)準(zhǔn)備較充分，上課內(nèi)容謹(jǐn)遵教學(xué)規(guī)律，具備內(nèi)在的邏輯性和科學(xué)性，采用多種教學(xué)手段和形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性；二是思政課教學(xué)要充分發(fā)揮思政課的理論性、實(shí)踐性、思想性和時(shí)代性特點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中提升思想境界、道德品質(zhì)、政治素養(yǎng)和綜合能力。三是思政課是講道理的課，把道理講透，要注重講道理的方式方法。用通俗易懂的語(yǔ)言和生動(dòng)的案例來(lái)闡釋道理，避免使用過(guò)于抽象和晦澀難懂的術(shù)語(yǔ)。同時(shí)，要注重激發(fā)學(xué)生的興趣和情感共鳴，讓他們?cè)谟鋹偟姆諊性鲩L(zhǎng)知識(shí)，提高覺(jué)悟。
撰稿：劉 燕
初審：黃 婧
終審：廖良初