——陳德清校長(zhǎng)深入馬克思主義學(xué)院開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課調(diào)研活動(dòng)
4月8日、11日，校長(zhǎng)陳德清教授兩次深入思政課堂一線聽(tīng)課評(píng)課，組織教師座談，指導(dǎo)教學(xué)工作。學(xué)校督導(dǎo)辦主任唐輝教授、科技處處長(zhǎng)劉蘭平教授、教務(wù)處副處長(zhǎng)曾英姿副教授、圖書館館長(zhǎng)劉杰教授、各二級(jí)學(xué)院督導(dǎo)專家和學(xué)校思政課教師參加。馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)廖良初教授主持。
聽(tīng)課前，陳德清校長(zhǎng)提前10分鐘走進(jìn)教室，深入學(xué)生，就教材使用、學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)效果等問(wèn)題與學(xué)生和任課老師進(jìn)行了解、溝通和交流。聽(tīng)課中，陳校長(zhǎng)和專家、老師們認(rèn)真聆聽(tīng)、專心記錄兩位授課老師的授課內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)效果。同時(shí)，還細(xì)心觀察同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神風(fēng)貌，深入了解了師生間的互動(dòng)情況。
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在聽(tīng)完兩位老師的授課后，陳德清校長(zhǎng)組織老師們一起分別進(jìn)行了集體評(píng)課和座談活動(dòng)。在評(píng)課座談會(huì)上，馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)廖良初教授首先對(duì)參加聽(tīng)課評(píng)課、參與座談的陳德清校長(zhǎng)、各部門領(lǐng)導(dǎo)、各二級(jí)學(xué)院督導(dǎo)專家和全體思政課教師表示衷心感謝。
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評(píng)課座談，大家一致認(rèn)為龍林、何楚婷兩位老師的課很精彩，把隨堂課上成了示范課。
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教務(wù)處曾英姿副處長(zhǎng)第一個(gè)發(fā)言，她認(rèn)為龍林老師上課教態(tài)自然大方、語(yǔ)言生動(dòng)活潑，所舉案例緊密貼合學(xué)生實(shí)際，感染力極強(qiáng)。唐輝主任從語(yǔ)言文法、授課節(jié)奏等角度對(duì)龍林老師的教學(xué)給予了充分肯定，聽(tīng)龍老師的課有一種美的感受。劉杰教授認(rèn)為龍林老師能夠緊密結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際開(kāi)展教學(xué)，板書、視頻與PPT的配合使用得當(dāng)，呈現(xiàn)清晰簡(jiǎn)潔的教學(xué)效果。
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在聽(tīng)完何楚婷老師的授課后，劉蘭平教授充分肯定其教學(xué)能力，認(rèn)為何老師課堂準(zhǔn)備充分、邏輯清晰、理論講解透徹、多媒體方式運(yùn)用合理、學(xué)生參與度高。閆春娥教授指出何老師的導(dǎo)課環(huán)節(jié)形式新穎，教學(xué)方法多樣化，復(fù)習(xí)檢查到位，把教材體系轉(zhuǎn)化成了教學(xué)體系。中醫(yī)學(xué)院督導(dǎo)專家楊君教授認(rèn)為何老師授課形式吸引人，語(yǔ)言感染力強(qiáng)，案例生活化，充分體現(xiàn)了其教學(xué)特色和個(gè)人魅力?？萍继幚钬愗惱蠋熣J(rèn)為何老師組織能力強(qiáng)，線上線下教學(xué)方式多樣，且處理自然，展現(xiàn)了其靈活多變的教學(xué)方式和出色的組織協(xié)調(diào)能力。經(jīng)管學(xué)院督導(dǎo)專家劉福春教授認(rèn)為何老師能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段吸引學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)課堂氛圍，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
此外，其他參與評(píng)課座談的教師一一發(fā)言，從不同角度對(duì)兩位老師的授課進(jìn)行了充分肯定。與此同時(shí)，大家針對(duì)龍林、何楚婷兩位老師的教學(xué)也提出了一些建設(shè)性意見(jiàn)。認(rèn)為在某一知識(shí)點(diǎn)上，還要在精講細(xì)講上下功夫，還要多加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平等，并對(duì)如何上好思政課進(jìn)行了熱烈討論。
在評(píng)課座談環(huán)節(jié)，陳德清校長(zhǎng)最后一個(gè)總結(jié)發(fā)言。首先，他說(shuō)明了這次深入馬克思主義學(xué)院聽(tīng)課評(píng)課、組織座談的目的是為了貫徹習(xí)近平關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校思想政治理論課教學(xué)的指示精神，落實(shí)教育部下發(fā)的《普通高等學(xué)校馬克思主義學(xué)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（2023年版）》的相關(guān)要求，了解學(xué)校思想政治理論課教師的教學(xué)狀況，深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。他對(duì)長(zhǎng)期在課堂一線講授思政課的全體教師表示深切的關(guān)懷與問(wèn)候！對(duì)龍林、何楚婷兩位老師在教學(xué)展示中所表現(xiàn)出的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)效果和敬業(yè)精神給予了高度評(píng)價(jià)！
陳德清校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。如何上好思政課是一篇大文章，需要我們不斷去探討、去摸索、去發(fā)現(xiàn)。陳校長(zhǎng)要求思政課教師要關(guān)注政治形勢(shì)，在授課時(shí)應(yīng)注意結(jié)合當(dāng)前國(guó)內(nèi)外社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，平時(shí)要多關(guān)注新聞動(dòng)態(tài)，深入了解國(guó)家最新政策走向。要關(guān)注身邊的人和事，在牢牢把握黨和國(guó)家重大方針、政策和理論的同時(shí)，還要善于挖掘身邊普通人中感人至深的故事情節(jié)，特別是要把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。陳校長(zhǎng)認(rèn)為上好思政課是要有一定閱歷的，學(xué)校年輕教師居多，他要求大家要多看一些歷史方面的書，增加對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代史、中共黨史、中華人民共和國(guó)史、改革開(kāi)放史等知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解。他希望思政課教師在教學(xué)過(guò)程中不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，更要提高學(xué)生思想覺(jué)悟，同時(shí)還要給學(xué)生愉悅心情、帶來(lái)美的感受。
撰稿：何月媚
初審：黃 婧
終審：廖良初