2021-2022年度第二學(xué)期 《思想道德與法治》課程標(biāo)準(zhǔn)

發(fā)布者:馬克思主義學(xué)院發(fā)布時(shí)間:2022-05-22瀏覽次數(shù):3443

適用于三年制高職各類(lèi)專(zhuān)業(yè)


課程學(xué)時(shí):48


課程類(lèi)型:公共必修課

課程學(xué)分:3


先修課程:毛概


1.課程的定位與設(shè)計(jì)思路

1.1課程定位性質(zhì)

《思想道德與法治》課程以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),以正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀、法治觀教育為主線,把社會(huì)主義核心價(jià)值體系貫穿于教學(xué)的全過(guò)程,將黨的十九大精神和十八大以來(lái)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的創(chuàng)新實(shí)踐、創(chuàng)新理論融入教學(xué)體系之中,通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn),幫助大學(xué)生形成崇高的理想信念,弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神,樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,引導(dǎo)青年大學(xué)生在政治認(rèn)同、家國(guó)情懷、道德修養(yǎng)、法治意識(shí)、文化素養(yǎng)等方面全方位提升自我;培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì),進(jìn)一步提高分辨是非、善惡、美丑和加強(qiáng)自我修養(yǎng)的能力,引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”,深刻認(rèn)識(shí)中華民族波瀾壯闊的復(fù)興進(jìn)程,認(rèn)清自己所肩負(fù)的重任,增強(qiáng)拼搏、擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的自覺(jué)意識(shí),做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人

1.2課程教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)中央關(guān)于高職思想政治理論課改革的要求,該課程的教學(xué)目標(biāo)是:針對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中面臨的理想信念、價(jià)值取向、誠(chéng)信意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作和心理健康等問(wèn)題,提高法律意識(shí),教育大學(xué)生知法、懂法、學(xué)法、用法,維護(hù)自身的合法權(quán)益和法律的權(quán)威,引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀,提高自身修養(yǎng),將自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,全面發(fā)展的社會(huì)主義新人,自覺(jué)成長(zhǎng)為德、智、體全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。課程目標(biāo)定位如下:

1. 政治性目標(biāo)。課程堅(jiān)持馬克思主義為指導(dǎo),以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線,以提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)為目標(biāo)。

2. 思想性目標(biāo)。課程通過(guò)人文知識(shí)和法律知識(shí)的傳授和理論講解,強(qiáng)化大學(xué)生的道德觀念與法律意識(shí),提高大學(xué)生理論思維能力和明辨是非能力。

3. 實(shí)踐性目標(biāo)。課程堅(jiān)持“化理論為方法,化理論為德性”的教學(xué)理念,培養(yǎng)學(xué)生“知行一致”的道德實(shí)踐能力和法律行為能力。

三、課程設(shè)計(jì)思路

課程設(shè)計(jì)思路:實(shí)施立德樹(shù)人教學(xué)模式。

一個(gè)目標(biāo):以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀、法治觀;

一條主線:以正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀、法治觀教育為主線,把社會(huì)主義核心價(jià)值體系貫穿于教學(xué)的全過(guò)程;

二種途徑:理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué);

六大模塊:領(lǐng)悟人生真諦 把握人生方向;追求遠(yuǎn)大理想 堅(jiān)定崇高信念;繼承優(yōu)良傳統(tǒng) 弘揚(yáng)中國(guó)精神;明確價(jià)值要求 踐行價(jià)值準(zhǔn)則遵守道德規(guī)范 錘煉道德品格;學(xué)習(xí)法治思想 提升法治素養(yǎng)

通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn),即把理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、理論教學(xué)與生活實(shí)踐相結(jié)合、理論教學(xué)與職業(yè)能力的培養(yǎng)相結(jié)合,幫助大學(xué)生形成崇高的理想信念,弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神,樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,引導(dǎo)青年大學(xué)生在政治認(rèn)同、家國(guó)情懷、道德修養(yǎng)、法治意識(shí)、文化素養(yǎng)等方面全方位提升自我;培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì),進(jìn)一步提高分辨是非、善惡、美丑和加強(qiáng)自我修養(yǎng)的能力,引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”,深刻認(rèn)識(shí)中華民族波瀾壯闊的復(fù)興進(jìn)程,認(rèn)清自己所肩負(fù)的重任,增強(qiáng)拼搏、擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的自覺(jué)意識(shí),做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。


四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配


序號(hào)

學(xué)習(xí)內(nèi)容

能力要求

知識(shí)要求

理論

教學(xué)

安排

學(xué)習(xí)

模塊

教學(xué)單元

理論

周次

實(shí)踐

1

擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任 成就時(shí)代新人

擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任 成就時(shí)代新人

使學(xué)生理解學(xué)習(xí)《思想道德與法治》課程的意義。幫助學(xué)生了解大學(xué)生活特點(diǎn),提高獨(dú)立生活能力。認(rèn)清現(xiàn)實(shí)賦予的新使命。

1、認(rèn)識(shí)和理解學(xué)習(xí)《思想道德與法治》課程的意義。

2、了解大學(xué)生活的特點(diǎn)及相關(guān)變化,樹(shù)立新的學(xué)習(xí)理念,培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

3、認(rèn)清現(xiàn)實(shí)賦予的新使命,擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。


2




1


2

領(lǐng)悟人生真諦 把握人生方向

第一節(jié) 人生觀是對(duì)人生的總看法;

第二節(jié) 正確的人生觀。

使同學(xué)們及時(shí)領(lǐng)悟人生真諦,確立正確的人生觀,面對(duì)各種思潮激蕩,面對(duì)學(xué)業(yè)、情感、職業(yè)選擇等多方面的考量,把握人生發(fā)展方向。

1.正確理解人生觀的含義與特征。

2.明確的人生觀對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義。

2


2


第三節(jié) 創(chuàng)造有意義的人生。

使同學(xué)們能思考“90后” 在人生觀上存在的一些問(wèn)題,明白人生的意義,懂得為什么活著、該怎樣活著、怎樣活著才有意義,樹(shù)立正確的人生觀辯證對(duì)待人生矛盾,正確看待得與失、順與逆、生與死、榮與辱,進(jìn)一步提高分辨是非、善惡、美丑和加強(qiáng)自我修養(yǎng)的能力。

1.在實(shí)踐中創(chuàng)造有價(jià)值的人生。

2.堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,讓所學(xué)服務(wù)于正確的人生價(jià)值目標(biāo),實(shí)現(xiàn)人生自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。




2

3


3

追求遠(yuǎn)大理想 堅(jiān)定崇高信念

第一節(jié)理想信念的內(nèi)涵及重要性;

第二節(jié)堅(jiān)定信仰信念信心。

使同學(xué)們及時(shí)確立新的更遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo),并努力朝著目標(biāo)堅(jiān)定信念,一步一個(gè)腳印的走下去。一方面盡快完成對(duì)大學(xué)生活的過(guò)渡,另一方面為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不斷努力。

1.正確理解理信念的含義與特征。

2.明確理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義。

2


4


第三節(jié)在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想。

樹(shù)立科學(xué)的理想信念,把握理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系、實(shí)現(xiàn)理想需要具備的基本條件,努力把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),為中華民族偉大復(fù)興而努力。

1.確立馬克思主義的科學(xué)信仰。

2.樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想。

3.架起通往理想彼岸的橋梁。

2

5


4

繼承優(yōu)良傳統(tǒng) 弘揚(yáng)中國(guó)精神


第一節(jié) 中國(guó)精神是興國(guó)強(qiáng)國(guó)之魂;

第二節(jié) 做新時(shí)代的忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)者

正確理解愛(ài)國(guó)主義的科學(xué)內(nèi)涵,在繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族愛(ài)國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)上,把握愛(ài)國(guó)主義的時(shí)代價(jià)值,在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中理性的踐行愛(ài)國(guó)主義。

1.愛(ài)國(guó)主義的科學(xué)內(nèi)涵

2.愛(ài)國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)

和時(shí)代價(jià)值

3.新時(shí)期愛(ài)國(guó)主義的要求

2


6


第三節(jié) 讓改革創(chuàng)新成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力。

正確正解新時(shí)期愛(ài)國(guó)主義的要求,自覺(jué)弘揚(yáng)民族精神與創(chuàng)新精神,在經(jīng)濟(jì)全球化下明辨是非,把愛(ài)國(guó)主義落到自己的實(shí)際行動(dòng)中。

1.如何做忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者。

2.在經(jīng)濟(jì)全球化下也應(yīng)堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義。

3.在新時(shí)代要弘揚(yáng)民族精神與創(chuàng)新精神。

2

7






5







明確價(jià)值要求 踐行價(jià)值準(zhǔn)則


第一節(jié) 全體人民共同的價(jià)值追求

第二節(jié) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的顯著特征。

使同學(xué)們明確全體人民共同的價(jià)值追求,深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義和科學(xué)內(nèi)涵。

1.理解全體人民共同的價(jià)值追求。

2.理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀和含義和要求

 3.理解踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義。


 2



8


第三節(jié) 積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

使同學(xué)們扣好人生的扣子,從日常點(diǎn)滴做起,從細(xì)微之處做起,成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。

1.扣好人生的扣子

 2.把社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)落小落實(shí);

3.將踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀,轉(zhuǎn)化為人生的價(jià)值準(zhǔn)則。

2

9


6

遵守道德規(guī)范 錘煉道德品格


第一節(jié) 社會(huì)主義道德的核心與原則

正確對(duì)待中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng),明確社會(huì)主義道德建設(shè)的核心是為人民服務(wù)。

1.掌握道德理論

2.正確對(duì)待中華民族道德傳統(tǒng)



2


10


第二節(jié) 吸收借鑒優(yōu)秀道德成果

提高進(jìn)行道德修養(yǎng)的自覺(jué)性。


了解弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的意義

2

11


第三節(jié) 投身崇德向善的道德實(shí)踐

明確道德和法律是維護(hù)公共秩序的基本手段,自覺(jué)維護(hù)和踐行社會(huì)公共秩序規(guī)范

培養(yǎng)愛(ài)的能力,確立正確的戀愛(ài)婚姻觀,正確認(rèn)識(shí)婚姻和家庭的關(guān)系

1.掌握社會(huì)主義道德的主要內(nèi)容

2.明確我國(guó)公民基本道德規(guī)范

3.了解踐行社會(huì)主義榮辱觀的意義

2



12


7

學(xué)習(xí)法治思想 提升法治素養(yǎng)


第一節(jié)社會(huì)主義法律的特征和運(yùn)行

培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)了解我國(guó)的法律方面相關(guān)知識(shí)的能力,了解我國(guó)的法律精神。培養(yǎng)學(xué)生法律至上的觀念,明確我國(guó)憲法的基本內(nèi)容,了解中國(guó)特色的法律體系。


1.掌握法律的概念及歷史發(fā)展

2.明確社會(huì)主義法律的本質(zhì)和作用

3.了解社會(huì)主義法律的運(yùn)行

4.掌握憲法基本知識(shí)

5.明確我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)

6.了解中國(guó)特色法律體系的相關(guān)內(nèi)容

2

13


第二節(jié)堅(jiān)持全面依法治國(guó)

培養(yǎng)學(xué)生確立社會(huì)主義的法治理念,引導(dǎo)學(xué)生形成社會(huì)主義法治的思維方式。

1.掌握法治理念的相關(guān)內(nèi)容

2.明確樹(shù)立社會(huì)主義法治理念的重要性

3.幫助學(xué)生培養(yǎng)社會(huì)主義的法治理念

2


14


第三節(jié) 維護(hù)憲法權(quán)威;第四節(jié) 自覺(jué)尊法學(xué)法守法用法

培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威的能力,使學(xué)生明確法律至上地位的重要性。

1.掌握維護(hù)法律權(quán)威的意義

2.明確保證法律至上地位的重要性

3.幫助學(xué)生自覺(jué)維護(hù)法律權(quán)威

2

15


8

基礎(chǔ)知識(shí)考查

教材中的教學(xué)章節(jié)內(nèi)容

解決分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力

本課程的知識(shí)考點(diǎn)

2

16


9

實(shí)踐

校外實(shí)踐活動(dòng)

具體內(nèi)容見(jiàn)下表安排



8

校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)

具體內(nèi)容見(jiàn)下表安排



8

合   計(jì)


48


注:總課時(shí)48學(xué)時(shí)。其中理論教學(xué)32學(xué)時(shí)(含2課時(shí)考查),課外實(shí)踐活動(dòng)16學(xué)時(shí),該32學(xué)時(shí)由思政理論課教師承擔(dān)。校內(nèi)外實(shí)踐有教師指導(dǎo)學(xué)生課外完成。

附表一:校外實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)

編號(hào)

能力訓(xùn)練項(xiàng)目

能力訓(xùn)練二級(jí)項(xiàng)目

對(duì)應(yīng)課程內(nèi)容模塊序號(hào)

學(xué)時(shí)

擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)

相關(guān)支撐知識(shí)

訓(xùn)練方式手段及步驟

1

人生觀與理想信念


到“新時(shí)代增城紅色文化講習(xí)所--大浦圍愛(ài)國(guó)主義教育基地”參觀學(xué)習(xí),領(lǐng)悟人生真諦,把握人生方向,堅(jiān)定理想和信念。

第一章

第二章

2

能夠盡快地適應(yīng)大學(xué)生活,了解大灣區(qū)的發(fā)展概況,確立新的目標(biāo),做好致力于地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的思想、能力準(zhǔn)備,領(lǐng)悟人生真諦,把握人生方向,堅(jiān)定理想和信念。

大浦圍教育基地;理想信念對(duì)大學(xué)生成材的重要性;大灣區(qū)地區(qū)的發(fā)展概況。

1、集體參觀 組織學(xué)生參觀大浦圍教育基地及企業(yè);

2、主題研討 組織學(xué)生開(kāi)展“紅色文化與人生真諦”或“我眼看社會(huì)”的主題研討活動(dòng)。

2

愛(ài)國(guó)精神

到增城城市館、開(kāi)發(fā)區(qū)參觀學(xué)習(xí),了解歷史,繼承優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神。

第三章

2

了解歷史,繼承優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神。

黨史知識(shí)、愛(ài)國(guó)精神

  1. 集體參觀 組織學(xué)生參觀開(kāi)發(fā)區(qū),了解歷史,繼承優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神;

  2. 主題研討。

3

社會(huì)主義核心價(jià)值觀

收集社會(huì)主義核心價(jià)值觀榜樣案例和校內(nèi)外大學(xué)生社會(huì)價(jià)值觀的調(diào)查和專(zhuān)題采訪。

第四章

2

了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容和科學(xué)內(nèi)涵,理解踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容和科學(xué)內(nèi)涵

1.收集社會(huì)主義核心價(jià)值觀榜樣案例;

2.和校內(nèi)外大學(xué)生社會(huì)價(jià)值觀的調(diào)查和專(zhuān)題采訪;

3.主題研討。

4

社會(huì)主義道德規(guī)范

向父母(祖國(guó))寫(xiě)書(shū)信、微信問(wèn)候致意,表達(dá)感恩、對(duì)未來(lái)的暢想規(guī)劃。

第五章

2

正確對(duì)待中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng),明確社會(huì)主義道德建設(shè)的核心是為人民服務(wù),提高進(jìn)行道德修養(yǎng)的自覺(jué)性。

社會(huì)主義道德的核心、成果、原則

1.收集社會(huì)主義道德榜樣案例

2.向父母(祖國(guó))寫(xiě)書(shū)信、微信問(wèn)候致意,表達(dá)感恩、對(duì)未來(lái)的暢想規(guī)劃;

3.主題研討。





附表二:校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)

編號(hào)

能力訓(xùn)練項(xiàng)目

能力訓(xùn)練二級(jí)項(xiàng)目

對(duì)應(yīng)課程內(nèi)容模塊序號(hào)

學(xué)時(shí)

擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)

相關(guān)支撐知識(shí)

訓(xùn)練方式手段及步驟

1

追求遠(yuǎn)大理想,堅(jiān)定崇高信念

明確價(jià)值要求,踐行價(jià)值準(zhǔn)則

制作社會(huì)主義核心價(jià)值觀的情景劇、編寫(xiě)小品案例。

第一章

第二章

第四章

2

領(lǐng)悟人生真諦,把握人生方向,樹(shù)立科學(xué)的理想信念,把握理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系,明確全體人民共同的價(jià)值追求,深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義和科學(xué)內(nèi)涵。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容和科學(xué)內(nèi)涵。

1、制作情景劇、小品;

2、主題研討 組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀、理想信念的主題研討活動(dòng)。

2

繼承優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚(yáng)中國(guó)精神

讀一本好書(shū),了解歷史,繼承優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神。撰寫(xiě)書(shū)評(píng)或制作好書(shū)推薦PPT

第三章

2

了解歷史,繼承優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神。

黨史知識(shí)、愛(ài)國(guó)精神

  1. 讀書(shū)

  2. 主題研討。

3

遵守道德規(guī)范,錘煉道德品格

開(kāi)展對(duì)大學(xué)生道德行為規(guī)范及道德養(yǎng)成的建議與調(diào)查觀察和專(zhuān)題采訪。

第五章

2

正確對(duì)待中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng),明確社會(huì)主義道德建設(shè)的核心是為人民服

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容和科學(xué)內(nèi)涵

1.收集社會(huì)主義道德榜樣案例;

2.和校內(nèi)外大學(xué)生社會(huì)價(jià)值觀的調(diào)查和專(zhuān)題采訪;

3.觀看全國(guó)道德模范評(píng)選視頻,感受道德的力量。

4.主題研討。

4

學(xué)習(xí)法治思想,提升法治素養(yǎng)


開(kāi)展大學(xué)生有關(guān)法律和守法意識(shí)的調(diào)查思考和專(zhuān)題采訪。

第六章

2

培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)了解我國(guó)的法律方面相關(guān)知識(shí)的能力;培養(yǎng)學(xué)生確立社會(huì)主義的法治理念,引導(dǎo)學(xué)生形成社會(huì)主義法治的思維方式

社會(huì)主義憲法、法律、法規(guī)

1.開(kāi)展大學(xué)生有關(guān)法律和守法意識(shí)的調(diào)查思考和專(zhuān)題采訪。;

2.主題研討。





(三)實(shí)踐教學(xué)組織要求

1. 指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐動(dòng)員及理論指導(dǎo)

1)對(duì)參加社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員,使學(xué)生明確社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義、計(jì)劃安排、要求等事項(xiàng);

2)講解社會(huì)實(shí)踐相關(guān)理論知識(shí)和具體操作方式方法,并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行示范說(shuō)明;

3)分團(tuán)隊(duì),建議3-5人為一個(gè)團(tuán)隊(duì);

2. 指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐選題及收集資料指導(dǎo)

教學(xué)內(nèi)容:針對(duì)思修課程教學(xué)內(nèi)容和任課班級(jí)學(xué)生思想實(shí)際和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)等情況,指導(dǎo)老師事先具體設(shè)計(jì)社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)性題目供學(xué)生選取,并指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種方式和方法收集、獲取資料。

3. 組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作指導(dǎo)

教學(xué)內(nèi)容:

1)對(duì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn)(區(qū)域)、時(shí)間、內(nèi)容及目標(biāo)等內(nèi)容進(jìn)行審核,督促學(xué)生落實(shí)自主分散社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),檢查學(xué)生自主分散實(shí)踐的效果和質(zhì)量。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種方式和方法收集、獲取資料。

2)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用理論對(duì)收集、獲取資料進(jìn)行闡釋論述,形成一份觀點(diǎn)鮮明,論據(jù)充分,分析透徹,具有較強(qiáng)說(shuō)服力社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,引導(dǎo)學(xué)生從活動(dòng)中得出符合課程教育目的要求的正確結(jié)論,形成高質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告。

五、考核方案和考核標(biāo)準(zhǔn)

本課程采用形成性考核方式:分為平時(shí)成績(jī)考核(40%)、期末考核(40%)、實(shí)踐考核(20%)。附具體考核項(xiàng)目表:

考核方式

考核

項(xiàng)目

具體項(xiàng)目

鑒定標(biāo)準(zhǔn)

百分比

形成性考核


平時(shí)考核

出勤(10%

不遲到、不早退、不曠課,如遲到、早退、缺課累計(jì)超過(guò)10次本課程學(xué)期總評(píng)成績(jī)不合格。

40%

課堂表現(xiàn)(10%

遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言。

課堂講述(10%

由任課教師根據(jù)各學(xué)生或各團(tuán)隊(duì)的具體表現(xiàn)酌情給分。

學(xué)生綜合測(cè)評(píng)(10%

由班級(jí)學(xué)生成立的考評(píng)小組參照學(xué)生日常表現(xiàn)如遵紀(jì)守法、學(xué)習(xí)態(tài)度、道德禮儀等方面考評(píng)。

期末考核

基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試(由任課教師根據(jù)本學(xué)期教材的內(nèi)容出試題庫(kù),對(duì)學(xué)生所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)進(jìn)行全面考核)


40%

校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)考核

根據(jù)附表內(nèi)容和要求實(shí)施。

10%

校外實(shí)踐活動(dòng)考核

根據(jù)附表內(nèi)容和要求實(shí)施。

10%

總分

100

六、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用

1. 本課程選用教育部推薦的馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材、教學(xué)指導(dǎo)書(shū)和其他參考文獻(xiàn)資料,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué),滿(mǎn)足學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外自學(xué)等不同階段的學(xué)習(xí)需要。

 2. 依據(jù)課程建設(shè)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容要求,結(jié)合專(zhuān)業(yè)的實(shí)際需求和學(xué)生的實(shí)際情況,制訂切實(shí)合理的課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃,設(shè)計(jì)教學(xué)單元,編寫(xiě)教案。

 3. 充分利用豐富生動(dòng)的多媒體教學(xué)資源,精心設(shè)計(jì)和制作教學(xué)課件,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

七、教師能力要求

本課程教師具備較高的思想政治素質(zhì)和教學(xué)水平,并且能夠嫻熟地運(yùn)用課堂精彩講授法、模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法等多種教學(xué)方法和多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種手段,靈活地進(jìn)行課堂教學(xué)并指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課堂內(nèi)外能力訓(xùn)練項(xiàng)目的展開(kāi)。

八、教學(xué)參考資料

參考書(shū)目: