疫情阻斷了我們相見(jiàn)，“云教學(xué)”似一道絢麗的彩虹讓我們更親！
在教學(xué)主任陳茜帶領(lǐng)下，國(guó)貿(mào)教師們不斷摸索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法，力爭(zhēng)為同學(xué)們帶去最佳的線(xiàn)上課程。20多天的網(wǎng)課教學(xué)過(guò)去了，據(jù)說(shuō)普通班的反映教學(xué)效果不錯(cuò)，那國(guó)際班的情況怎樣？外教老師能成為“超級(jí)星”嗎？帶著疑問(wèn)與好奇，我們采訪(fǎng)了國(guó)際經(jīng)濟(jì)與外語(yǔ)學(xué)院的五名外教，和我們一起看看吧！
Josh老師：在疫情這個(gè)特殊時(shí)期，要感謝科技的力量，即使不去學(xué)校，也可以在線(xiàn)上學(xué)習(xí)，在線(xiàn)教學(xué)填補(bǔ)了疫情期間學(xué)習(xí)的空白，網(wǎng)絡(luò)課堂給我們帶來(lái)了更多的便利和效率。在線(xiàn)上教學(xué)中同學(xué)們的表現(xiàn)總體還是很好的，大部分學(xué)生都知道他們有義務(wù)參與進(jìn)來(lái)。
Liz老師：教學(xué)過(guò)程中我比較喜歡雙方有互動(dòng)，但線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行這一環(huán)節(jié)就比較困難，而課堂教學(xué)就可以增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，當(dāng)我拋出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生們可以以小組形式進(jìn)行合作完成，進(jìn)而加強(qiáng)交流，鍛煉能力。雖然缺乏面對(duì)面的即時(shí)互動(dòng)，但就我們目前線(xiàn)上教學(xué)的情況來(lái)看，同學(xué)們也很積極回答問(wèn)題，而且課后也能互動(dòng)答疑。這一點(diǎn)效果是比較好的。
Sebastian老師:我喜歡線(xiàn)上教學(xué)，我相信在不久的未來(lái)，線(xiàn)上教學(xué)是主要的教學(xué)方式。線(xiàn)上教學(xué)可以減少很多資源的運(yùn)用，同時(shí)線(xiàn)上教學(xué)可以考量學(xué)生們的責(zé)任心與自律，在老師無(wú)法監(jiān)督的情況下，需要靠學(xué)生們的自律、責(zé)任自主學(xué)習(xí)。
Owen老師：線(xiàn)上教學(xué)與課堂教學(xué)有著區(qū)別，線(xiàn)上教學(xué)比較側(cè)重于閱讀與寫(xiě)作任務(wù)，教師發(fā)布教學(xué)視頻，對(duì)學(xué)生們有疑問(wèn)的問(wèn)題只能在平臺(tái)上發(fā)語(yǔ)音進(jìn)行講解，效果可能沒(méi)有課堂教學(xué)那么好。不過(guò)我們的同學(xué)還是很活躍，對(duì)于我布置的任務(wù)能很好地完成。
Michael老師:在線(xiàn)教學(xué)有利有弊，利在于平時(shí)在課堂上比較害羞的同學(xué)，可以的網(wǎng)絡(luò)課堂中更勇于的發(fā)言與表達(dá)自己的想法，不會(huì)受到周?chē)挠绊?；而弊在于老師?duì)學(xué)生們提出的各種問(wèn)題迅速做出回應(yīng)，需要在后續(xù)的時(shí)間里做出更全面更具體的回答，以便學(xué)生更好更容易的明白與徹底學(xué)習(xí)到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
采訪(fǎng)期間，外教們還分享了很多關(guān)于如何學(xué)習(xí)、學(xué)好英語(yǔ)的方法和技巧，讓我們一起get起來(lái)！
1、將老師所教的知識(shí)點(diǎn)徹底吃透，在老師所教的主題上尋找類(lèi)似的任務(wù)嘗試自己學(xué)習(xí)并完成，以便進(jìn)一步理解。
2、不要害羞，多與外教老師進(jìn)行互動(dòng)與交流，不要對(duì)自己的口語(yǔ)沒(méi)有信心，講好口語(yǔ)只是時(shí)間與堅(jiān)持問(wèn)題，大膽的說(shuō)并堅(jiān)持說(shuō)下去，你一定會(huì)擁有一口流利的英語(yǔ)。
3、每天列出10-20個(gè)單詞或短語(yǔ)。理解它們?cè)诰渥又械挠梅ê驮趯?duì)話(huà)中的語(yǔ)境。
4、看電影和記憶英語(yǔ)歌曲。當(dāng)你看電影時(shí)，你會(huì)接觸和理解上下文的對(duì)話(huà)，當(dāng)你記憶歌曲時(shí)，你會(huì)練習(xí)你的大腦記憶技巧。
5、網(wǎng)上有很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的資源，你可以選擇一個(gè)最喜歡的在線(xiàn)英語(yǔ)節(jié)目，模仿里面的發(fā)音與語(yǔ)調(diào)，重復(fù)觀(guān)看，直到自己能不看字幕說(shuō)出那句話(huà)，達(dá)到熟能生巧。
告別外教，我們還采訪(fǎng)了同學(xué)們對(duì)外教線(xiàn)上教學(xué)的感受：
不管是在家上課還是在學(xué)校上課幾乎沒(méi)有差別!太棒了！Josh的作業(yè)非常有質(zhì)量，讓我們?cè)诩腋久Σ贿^(guò)來(lái),他怕我們不懂他講的內(nèi)容，所以在他的課件上會(huì)有一些中文提示，線(xiàn)上教學(xué)也會(huì)把氣氛營(yíng)造起來(lái)，玩游戲回答問(wèn)題。
嚴(yán)格規(guī)定作業(yè)完成時(shí)間，教學(xué)視頻都很優(yōu)質(zhì)。我可能更喜歡Liz在學(xué)校上課，上網(wǎng)課我們比較少交流與互動(dòng)，在學(xué)校她的課堂氛圍超好，互動(dòng)式的學(xué)習(xí)更有樂(lè)趣，更容易學(xué)到和理解知識(shí)點(diǎn)。
Sebastian，這位老師上課十分有趣，會(huì)詳細(xì)的和我們介紹有關(guān)國(guó)際商務(wù)談判的案例或者細(xì)節(jié)。同時(shí)他也會(huì)時(shí)刻關(guān)注我們?cè)诰€(xiàn)課堂中能否聽(tīng)到他的語(yǔ)音、看到課件
。
Owen比較喜歡布置一個(gè)任務(wù)，給時(shí)間讓我們自主學(xué)習(xí)與討論，最后展示學(xué)習(xí)成果并給出點(diǎn)評(píng)與建議，是一個(gè)鍛煉我們自主學(xué)習(xí)很好的老師。
外教Michael很注重我們的發(fā)音，在糾正我們發(fā)音的過(guò)程中非常細(xì)心和有耐心，讀音標(biāo)時(shí)會(huì)讓我們錄視頻發(fā)出來(lái)，要看我們嘴形。有問(wèn)必答，總是一串一串長(zhǎng)長(zhǎng)的語(yǔ)言發(fā)過(guò)來(lái)跟我們解答，還會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)我們，每個(gè)語(yǔ)音或視頻里都有good job，或加油！
怎么樣，這邊是不是有點(diǎn)甜美的異國(guó)情調(diào)！
同學(xué)們，停課不停學(xué)，加油！道路有千萬(wàn)條，學(xué)習(xí)第一條！