跨學科教學是未來教育發(fā)展的重要趨勢。為進一步提升教師隊伍的跨學科教育科學研究能力，促進教育教學的創(chuàng)新與融合，近日，一場以“跨學科教育科學研究”為主題的專題研討會在湖南師范大學美術學院成功舉辦。此次研討會匯集了來自不同學科領域的優(yōu)秀教師、教育專家及研究學者，共同探討跨學科教育的最新理念、實踐路徑及未來發(fā)展趨勢。

7月22日上午，湖南師范大學美術學院肖弋教授以“校際聯(lián)合美育文化構建與師德成長研究”為主題的跨學科課程培訓。從項目式學習的角度出發(fā)，探討如何實施跨學科融合，介紹了跨學科學習的原因、三種形態(tài)、組織形式及真實流程，為我們的教學實踐提供具體思路和方法指導。

學科共融，湘逢美育，肖教授通過大量的紀實視頻、照片等方式，分享了美術學科與語文、心理、化學、物理、數(shù)學等跨學科的美育融合作品。為在場老師開闊了教學視野，有助于老師們探尋培育學生核心素養(yǎng)發(fā)展的新路徑，進一步提高課堂教學質(zhì)量。

7月22日下午，湖南師范大學段發(fā)明 以“教育科研論文的寫作”為主題，講授了如何寫好論文和申報課題等問題，內(nèi)容充實，講解簡單明了，使學員們能夠輕松掌握跨學科教育科學研究訓練。

段主編指出教育科研論文的寫作是每一位教育工作者和研究者必備的基本技能，它不僅能夠鍛煉科研人員的邏輯思維和表達能力，還能促進科研人員對教育理論和實踐的深入理解。他從論文的基本要素入題，對“如何選擇成功的課題”，“如何培養(yǎng)問題意識”兩方面進行詳細闡述，并對“什么樣的問題是好問題”從價值性、創(chuàng)新性、知識性三方面進行解讀。強調(diào)科研人員需要具備逆向思維，在選擇課題時要緊跟時事，緊扣時代熱點，能夠提升自身選題能力與寫作能力。

此次跨學科教育科學研究專題研討會的成功舉辦，標志著學校在推進跨學科教育方面邁出了堅實的一步。未來，學校將繼續(xù)加強師資隊伍建設，優(yōu)化跨學科教育課程體系，完善跨學科教學評價機制，努力構建具有特色的跨學科教育生態(tài)體系。同時，學校也期待與更多教育同仁攜手合作，共同探索跨學科教育的無限可能，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才貢獻力量。

作者：林思敏

編輯：陳改梅

審核：馬   俊